ABSTRACT
A psicanálise apresenta uma ruptura no pensamento moderno, fundando uma nova forma de pensar e, eventualmente, de fazer ciência. Esses posicionamentos perpassam ensino, pesquisa e transmissão, incidindo sobre a produção de conhecimento realizada tradicionalmente na universidade. Este artigo tem como objetivo discutir o ensino da psicanálise na universidade de acordo com os pressupostos de Freud e a partir de uma revisão de literatura sobre o tema em indexadores brasileiros como o Banco de Teses da CAPES e as bibliotecas virtuais de periódicos SciELO e LILACS. Os textos encontrados foram analisados segundo eixos temáticos. A universidade é discutida como possível locus de ensino e pesquisa em psicanálise, destacando-se a especificidade de seu modelo de transmissão, que considera o sujeito e seu desejo como inseparáveis do ato de ensinar e de pesquisar
Psychoanalysis brings a rupture in modern thought while founding a new way of thinking and possibly of doing science. These positions run through teaching, research and transmission, focusing on the production of knowledge carried on in the traditional university. This paper aims to conduct a discussion on teaching psychoanalysis in the university based on literature review, according to the assumptions of Freud. A search was carried out in CAPES thesis database and SciELO and LILACS indexes. Texts were analyzed according to themes. The University is discussed as a possible locus of teaching and research in psychoanalysis, emphasizing the specificity of its transmission model, which considers the subject and his desire as inseparable from the act of teaching and of research
El psicoanálisis presenta una ruptura en el pensamiento moderno, fundando una nueva forma de pensar y, posiblemente, de hacer ciencia. Estas posiciones ocurren a través de la enseñanza, la investigación y transmisión, einciden en la producción de conocimiento, celebrado tradicionalmente en la Universidad. Este trabajo tiene como objetivo llevar a cabo una discusión sobre la enseñanza del psicoanálisis en la universidad, según las hipótesis de Freud y a partir de una revisión bibliográfica sobre el tema en la base de datos de tesis de CAPES y de las bibliotecas virtuales de publicaciones científicas SciELO y LILACS. Los textos se analizaron de acuerdo a los temas. La Universidad se discute como un posible locus de la enseñanza y la investigación en psicoanálisis, destacando la especificidad de su modelo de transmisión que considera el sujeto y su deseo como inseparables del acto de enseñar y de investigar
Subject(s)
Brazil , Universities , Freudian Theory , UniversitiesABSTRACT
Comentário introdutório sobre conjunturas históricas, impasses institucionais e desafios curriculares na formação de trabalhadores em Saúde Coletiva no Brasil. Em primeiro lugar, propõe-se a tese de que o estado brasileiro não tem cumprido sua responsabilidade de garantir à população serviços públicos de qualidade, com acesso pleno e equidade, conformando "as quatro perversões da educação brasileira". Em segundo lugar, analisa-se o sistema público de saúde, em tese universalista, mas que, subfinanciado e com carências reconhecidas, contribui para aumentar a exclusão social. Finalmente, destaca-e a necessidade de novos modelos de formação de pessoas tecnologicamente competentes, capazes de trabalhar em equipe, criativas, autônomas, resolutivas, engajadas na promoção da saúde, abertas à participação social, comprometidas com a humanização da saúde.
An introductory comment is made on the historical background, institutional impasses and curriculum challenges for training Public Health workers in Brazil. Initially, a thesis is proposed, namely that the Brazilian state has not fulfilled its responsibility to ensure quality public services for the population, with access and equity, shaping "the four perversions of Brazilian education." Secondly, it analyzes the public health system, which is theoretically universal, but being underfunded and with acknowledged shortcomings, contributes to the increase in social exclusion. Lastly, it highlights the need for new models for training people who are technologically competent, suitable for teamwork, creative, autonomous, problem-solving, engaged in health promotion, open to social participation and committed to the humanization of health.
Subject(s)
Education, Professional/standards , Health Personnel/education , Public Health/education , BrazilABSTRACT
A chamada nova psiquiatria cultural propõe uma reformulação na relação entre as palavras e as coisas no campo médico. Esta reformulação consiste em uma leitura polissêmica da experiência de adoecimento. Neste artigo nosso objetivo é, a partir de uma leitura foucaultiana, problematizar esta proposta e apontar seus limites. Considerando o enfoque dado à discursividade no trabalho teórico de Foucault, torna-se possível uma radicalização na reformulação entre palavras e coisas; entre discurso e sentido; entre fala e sujeito falante. Pela noção de prática discursiva, o discurso ganha materialidade e produz formas de subjetividades. É na ordem discursiva que se instaura a experiência de adoecimento e que é instituído o sujeito adoecido; que a doença surge como acontecimento e se faz presente como desgoverno
Subject(s)
Humans , Male , Female , Psychiatry , Speech , Disease , PatientsABSTRACT
Com o objetivo de avaliar preliminarmente as condiçöes de possibilidade de uma Teoria Geral da Saúde, explora-se duas das mais importantes dimensöes estruturantes do campo científico da saúde: a dimensäo sócio-antropológica. Como marcaçäo semântica preliminar, propöe-se uma fixaçäo de sentido em Português para duas séries significantes: disease = patologia, disorder = transtorno, ilness = enfermidade, sickness = doença, malady = moléstia. Inicialmente, discute-se algumas teorias sociológicas e concepçöes biomédicas de saúde-doença que, näo obstante suas limitaçöes, sem dúvida poderäo ser tomadas como ponto de partida para este esforço, dado o caráter dialético e multidimensional do Complexo D-E-P (doença-enfermidade-patologia). Em segundo lugar, algumas abordagens sócio-antropológicas articuladoras de teorias de doença säo apresentadas e avaliadas, aproveitando-se a oportunidade para destacar um tratamento semiológico da saúde-doença, através da teoria dos "signos, significados e práticas de saúde". Em terceiro lugar, analisam-se algumas questöes epistemiológicas em torno do tema Saúde, buscando justificar o seu estatuto de objeto científico. Finalmente, coloca-se em discussäo uma proposta de sistematizaçäo de distintos conceitos de saúde, como etapa inicial para a construçäo teórica do campo da Saúde Coletiva.
Subject(s)
KnowledgeABSTRACT
Tomando como ponto de partida que a saúde mental é elemento constitutivo do amplo campo da saúde pública, buscou-se através desta entrevista, com um dos mais importantes representantes da epidemiologia psiquiátrica, a partir de sua própria experiência, apresentar uma análise desse campo. Este relato biográfico revela um percurso näo incomum entre os profissionais da saúde coletiva que é o de sintetizar no seu acervo de conhecimento as contribuiçöes de diversas disciplinas.
Subject(s)
Research Personnel/history , Interviews as Topic , Famous Persons , Community PsychiatryABSTRACT
Medidas de ajustamento psicossocial de 56 adolescentes de um bairro popular foram efetuadas, mediante um inquérito epidemiológico, para avaliar o poder preditivo de variáveis ambientais e sócio-econômicas, avaliadas quando esses sujeitos tinham entre 0 e 5 anos. Foram consideradas variáveis relativas a três diferentes momentos no curso de vida da família. A qualidade da estimulaçäo no ambiente familiar precoce (escores no inventário HOME) mostrou-se mais importante do que psicopatologia parental na análise de diferenças entre escores médios para problemas (QMPI) e competências (ACQ). O único fator do HOME significativamente correlacionando ao escore no QMPI foi "puniçäo e restriçäo física" (p<0,05). De maneira geral, altos escores no inventário HOME foram associados a mais altos índices de ajustamento. Entretanto, alguns fatores que indicam adversidade nos primeiros anos predisseram níveis mais altos de competência, alertando para a complexidade inerente à determinaçäo de vulnerabilidade ou resiliência no processo do desenvolvimento
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adolescent , Family Relations , Social Adjustment , Poverty Areas , Psychological TestsABSTRACT
Apresenta reflexäo sobre a interface entre epidemiologia , matemática e filosofia, e seus desdobramentos nas questöes metodológicas centrais à evoluçäo recente da epidemiologia. Aborda questöes contemporâneas complexas, como a pandemia do HIV/AIDS, diálogo da epidemiologia com uma paleoparasitologia e participaçäo de questöes ambientais no âmbito da epidemiologia contemporânea
Subject(s)
Epidemiology , Residence Characteristics , Health Programs and Plans , Acquired Immunodeficiency Syndrome/epidemiology , VaccinationABSTRACT
Apresenta textos que discutem, entre outros temas: a interface entre a epidemiologia, matemática e filosofia; a pandemia pelo HIV/Aids e o desenvolvimento de vacinas anti-HIV; as estratégias para a investigação biológica e histórica da paleoparasitologia; os conceitos e métodos na implementação de ações de saúde e políticas; o impacto dos meios de comunicação no desenvolvimento da epidemiologia e na dinâmica da tecnologia médica; as perspectivas de eliminação do sarampo no Brasil; as estratégias metodológicas relativas à desnutrição de adultos.
Subject(s)
Acquired Immunodeficiency Syndrome/epidemiology , Measles/epidemiology , Parasitic Diseases/historyABSTRACT
La hipótesis de una asociación entre condición económicasocial, salud mental de los padres, ambiente familiar precoz y salud mental infantil, fue testeada por medio de una investigación epidemiológica realizada sobre una muestra representativa de 545 niños residentes en una "invasión" de Salvador (Bahía). Fueron utilizados el QMPI y el QMPA para evaluar, respectivamente, los niveles de salud mental de los niños y el de los padres. Una ficha familiar recopiló informaciones acerca de variables económicosociales y se amplió el inventario HOME para estudiar la calidad de la estimulación disponible en el ambiente doméstico. Para el análisis de los datos, se emplearon técnicas de regresión lineal y múltiple, considerándose la muestra como un todo, estratificada por sexo y edad del niño y por inserción productiva de los padres. En el análisis de regresión múltiple, se encontró una fuerte, muy significativa correlación entre calidad de la estimulación en el ámbito doméstico y los indicadores de salud mental del niño, consistente en todos los subestratos analizados, y más fuerte con relación al sexo femenino. Los hallazgos no indican influencia directa de la salud mental de los padres ni de sus condiciones económicosociales sobre la salud mental del niño, excepto en el segundo caso, a través de la mediación de la estimulación disponible en el ambiente familiar precoz
Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Child , Adolescent , Male , Female , Family Health , Mental Health , Brazil , Family Characteristics , Multivariate Analysis , Socioeconomic Factors , Urban HealthABSTRACT
Apresenta um mapeamento da discussao sobre a questao de saude mental no Brasil, as praticas terapeuticas voltadas para o campo da loucura e os processos sociais que determinam a emergencia da chamada doenca mental. Analisa as praticas e representacoes elaboradas em torno da loucura sob a perspectiva historica. Observa que desde o seculo XVIII, o controle do louco dispunha de uma rede comum de repressao a desordem, a mendicancia e a ociosidade, que enquadrou categorias sociais, como escravos e desempregados, transformando-os em objeto de disciplinacao. Analisa as articulacoes entre processos de producao, trabalho e patologia mental, destacando o deslocamento do objeto de estudo da doenca mental do nivel individual para o nivel dos questionamentos acerca do impacto da producao capitalista sobre grupos e classes sociais. (ER)